本文转自：盐阜大众报
教研突破 体教融合 师资强基
三大支柱擦亮“优学在亭湖”名片
□王海桦 倪同岭 记者 郭敬雷
近年来，亭湖区始终锚定“优学在亭湖”品牌建设目标，以务实创新的举措推动区域教育改革走深走实。从教师在教研领域屡创佳绩，到学子在赛场上摘金夺银，再到师资队伍不断发展壮大，“亭湖经验”多次亮相国家及省级交流平台，“优学在亭湖”的品牌影响力与美誉度持续攀升，一幅教育强区的生动画卷正在这片土地上徐徐展开。
“五维”育人领航，创新模式提质
近日，从江苏省教育科学规划领导小组办公室传来消息：亭湖区教师发展中心的教育创新成果《“五维”育人 润德正行——小学德育课程开发与实施》，入选第七届中国教育创新成果公益博览会省级推荐展示名单。
该成果精准聚焦当前小学德育工作中存在的目标虚化、资源单一、实施僵化、评价片面、网络冲击等“五大痛点”，以“大思政”理念为引领，牢牢把握立德树人根本任务，创新性构建起“五维”育人德育课程体系。
“此次入选，不仅是对我们前期工作的肯定，更标志着‘五维’育人模式正式迈向全国推广阶段。”亭湖区教师发展中心相关负责人罗燕翔表示，团队将进一步深化与全国教育同仁的交流合作，推动成果在课程数字化升级、幼小初德育衔接等领域持续迭代创新，为培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人贡献“亭湖方案”。
为打破校际壁垒，实现优质教育资源共享，亭湖区全面推进教学研讨改革，创新构建“1+N”区域教研联盟体系。其中，“1”指集团领航校、牵头校等“领军学校”，“N”则涵盖周边相关学校及乡镇学校，通过“领军学校”辐射带动，组建教研共同体，定期开展联合备课、同课异构等活动。
在数字化转型浪潮下，亭湖区还积极推动“慧课堂”教学改革，明确行政统筹、科研引领、数智赋能三级联动推进路径，让信息技术与课堂教学深度融合。截至目前，今年已开展全学科教师“慧课堂”通识培训12场，覆盖教师800多人次。
赛场夺金闪耀，特色育人出彩
“注意跑位！传球要准！”在亭湖区李灶小学的绿茵场上，每天都能看到这样热闹的训练场景。该小学将足球教育融入日常教学，探索出独具特色的校园足球发展路径。今年5月，该校被教育部认定为“全国青少年校园足球特色学校”，成为亭湖区体教融合发展的生动缩影。
今年以来，亭湖学子在全国各类体育赛事中捷报频传：由盐城市解放路实验学校花样游泳队输送至省队的梅胜轩，在全国少儿花样游泳（U系列）赛上，一举夺得少年组男子100米自由泳金牌；亭湖新区初级中学凌诗涵，摘得全国少儿跳水锦标赛女子三米跳板和十米跳台双项冠军……
成绩的背后，离不开亭湖区“一校一品”特色教育工程的坚实支撑。各学校结合自身体育学科建设情况与特色优势，因地制宜开展独具特色的体育运动，形成了“校校有特色、生生有特长”的良好局面：解放路实验学校创设“泳操共育 淬琢童星”品牌，将花样游泳与艺术体操作为课堂教学的延伸；西城实验小学积极将中华优秀传统文化与课程融合，自编自创武术操和花样篮球操；亭湖区实验小学坚持开展各类体育社团，学生在运动中强健体魄、锤炼品格。
名师示范引领，铸魂赋能成长
“同学们，‘盲人摸象’的故事里，为什么每个人描述的大象都不一样呀？”在亭湖区实验小学二（3）班的数学课上，彭榕老师以经典寓言故事为切入点，巧妙引导学生思考观察角度与认知的关系，进而培养学生的观察能力、空间观念和数学交流能力。
彭榕从教十余年来，凭借扎实的专业素养、创新的教学理念，多次在市、区优课评比中荣获一等奖。今年，她的课例成功入选“部级精品课”名单。
在亭湖区，像彭榕这样的优秀教师还有很多，他们扎根讲台、潜心育人，成为推动区域教育质量提升的重要力量。
为打造高素质专业化教师队伍，亭湖区大力实施教育家精神铸魂强师行动，启动小学教师升段培养计划，通过“优质引进+校内培育”双轮驱动，为教师成长搭建平台。今年以来，该区新增2名2025年“苏教名家”培养对象，为教师队伍注入了“领头雁”力量；同时，分层分类组织教师开展研修培训，139名“领航教师”、205名“骨干教师”及201名“新秀教师”分别参与专题研修，有效提升了不同层次教师的专业能力。
此外，亭湖区还积极承办高水平教研活动，今年成功承办省教育家型教师第四次研修班开班仪式，邀请省内外教育专家现场授课，为教师们搭建了与专家面对面交流的平台，让教师们近距离学习先进教育理念与教学方法。
教研突破筑牢质量根基，体教融合擦亮特色名片，师资建设夯实发展底气。如今的亭湖区，以三大支柱为支撑，让“优学在亭湖”品牌愈发闪亮。
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